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11部分发文,发展在线哺育关键在“线上线下融相符”


点击:195 作者:金皇朝4 日期:2019-11-22 14:59:27

在线只是式样,哺育才是灵魂。落脚到哺育上,立足于育人,尊重哺育的规律,在线哺育才干获得长足、健康、有序的发展。

▲原料图。图/视觉中国

近几年,随着社会资本的进入,吾国在线哺育获得了长足发展。但是,不走否认的是,经过几年的发展,在线哺育周围展现了“重资源建设、轻行使”、教师行使积极性不强等题目。这对在线哺育的发展而言,显明有不幼的负面影响。

毕竟,就现在来望,在线哺育相对于传统哺育的上风,只存在于猎取资源这一环节。而在个性化、交互式等方面,强调周围效答(一个教师讲,成千上万门生在线听)的在线哺育并无上风。

也就是说,在线哺育要真实发挥收获,必要教师在课堂教学中,有认识地主动行使线上哺育资源,而非直接让门生用在线哺育资源学习。

最先,只管资源建设,不管资源行使,效果导致开发的网课异国门生点击,消耗大量人力财力开发的在线资源被闲置。倘若教师行使在线哺育资源的积极性不高,也让在线哺育的上风发挥不出来,而只能成为“空中楼阁”。

落实这一点,对在线哺育资源的行使相等主要。总而言之,促进在线哺育健康发展,还在于添强师资建设;脱离了师资建设,在线哺育资源不能够主动发挥作用。

之因此这么说,也是基于在线哺育的特点。

因此,要发展在线哺育,雄厚在线哺育资源自然很主要,但是也不克无视线上与线下的融相符,而这显明必要教师群体的积极参与。

原标题:11部分发文,发展在线哺育关键在“线上线下融相符”

□熊丙奇(哺育学者)

编辑 陈静 校对 危卓

促进在线哺育健康发展,是“互联网 哺育”时代的主要命题,发展在线哺育的主要性千真万确。

有钻研表现,在国表某著名在线课程平台上,惟独不及10%的学习者能够最后经由过程课程,更有一些钻研者进一步将这一数字萎缩到5%旁边。

添之在线学习对学习者的自立学习风气、能力有更高请求,因此,包括一些大学等机构在内开发的在线课程,对受多群体的吸引力并不强。

当然,有人认为在线哺育是对传统哺育的倾覆,但吾认为,这栽望法为前卫早。

而岂论是勉励私塾扩大名校名师网络课堂等教学资源的辐射面,照样声援私塾将相符条件的在线课程纳入哺育教学系统,以及经由过程“网络学习空间人人通”添强对教师群体的专项培训,此次《请示偏见》的诸多细节,无不是对症下药,精准直击在线哺育现在存在的发展痛点。

新京报报道,9月30日,哺育部官网新闻,近日,经国务院批准,哺育部等十一部分团结印发《关于促进在线哺育健康发展的请示偏见》(以下简称《请示偏见》)。《请示偏见》不清清晰挑出了将于2022年实现新闻化教与学行使遮盖通盘师生的现在的,还就促进在线哺育健康发展挑出若干仔细请求。其中,推动线上线下哺育融通,成为亮点之一。

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